Intelligenze multiple e ambienti di apprendimento:
Un'indagine sulle preferenze e le predisposizioni
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Questa discussione di ricerca esamina alcune delle sfide inerenti all'adozione di ambienti di apprendimento online. Al di là della discussione sulle complessità e l'importanza della tecnologia, della comunicazione e delle dinamiche di gruppo nelle comunità di apprendimento, la ricerca cerca differenze significative nelle esperienze auto-riferite di un gruppo di studenti con esperienza sia in modalità di apprendimento online che tradizionali. La teoria delle intelligenze multiple di Howard Gardner viene utilizzata per stabilire se i punteggi di intelligenza primaria dei partecipanti alla ri...
Questa discussione di ricerca esamina alcune delle sfide inerenti all'adozione di ambienti di apprendimento online. Al di là della discussione sulle complessità e l'importanza della tecnologia, della comunicazione e delle dinamiche di gruppo nelle comunità di apprendimento, la ricerca cerca differenze significative nelle esperienze auto-riferite di un gruppo di studenti con esperienza sia in modalità di apprendimento online che tradizionali. La teoria delle intelligenze multiple di Howard Gardner viene utilizzata per stabilire se i punteggi di intelligenza primaria dei partecipanti alla ricerca, come inventariati dal MIDAS, abbiano mostrato tendenze nelle percezioni auto-riferite della popolazione di ricerca.
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