Integralrechnung mit Computeralgebra-Systemen
Methoden zur Einführung und eine empirische Untersuchung zur Verwendung
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Diplomarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: 3, Johannes Kepler Universität Linz, 31 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Wird in die Internetsuchmaschine "Google" der Begriff "Computeralgebrasystem" eingegeben, so liefert diese Suchmaschine 191.000 Treffer, beim Suchbegriff "CAS" werden 208.000.000 Treffer angezeigt und der englische Begriff "computeralgebrasystems" liefert 84.300 Treffer (Stand: 23. März 2008). Diese große Anzahl an Ergebnissen zeigt u.a., welche große Bedeutung Computeralgebra-Systeme (kurz CAS) heutzutage haben. Die...
Diplomarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: 3, Johannes Kepler Universität Linz, 31 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Wird in die Internetsuchmaschine "Google" der Begriff "Computeralgebrasystem" eingegeben, so liefert diese Suchmaschine 191.000 Treffer, beim Suchbegriff "CAS" werden 208.000.000 Treffer angezeigt und der englische Begriff "computeralgebrasystems" liefert 84.300 Treffer (Stand: 23. März 2008). Diese große Anzahl an Ergebnissen zeigt u.a., welche große Bedeutung Computeralgebra-Systeme (kurz CAS) heutzutage haben. Die Bedeutung von CAS nimmt auch in den Schulen zu. Immer mehr Wert wird auf den Einsatz von CAS gelegt. Dies ist durch die Vorgaben im Lehrplan, dass im Mathematikunterricht verschiedene Arten von Taschenrechnern bzw. Computerprogrammen eingesetzt werden sollen, ersichtlich. [ ] Mein Zugang zu diesem Thema liegt in meinem Interesse an neuen Medien und Methoden, welche im (Mathematik-)Unterricht eingesetzt werden können, aber auch in meiner Fächerkombination für das Lehramtstudium (Mathematik und Informatik und Informatikmanagement). Mit meiner Arbeit möchte ich einerseits Methoden vorstellen, welche im Rahmen der Einführung des Integralbegriffs mit CAS verwendet werden können, anderseits möchte ich mit einer empirischen Erhebung feststellen, wie der Einsatz von CAS in der Integralrechnung in den Schulen konkret aussieht.
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