Integralidade do cuidado à saúde
Uma análise dos Projetos PolÃtico-Pedagógicos dos Curso de Graduação em Enfermagem de Santa Catarina
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Conhecer como está fundamentado o eixo da integralidade do cuidado nos Projetos PolÃtico-Pedagógicos dos cursos de graduação em enfermagem do Estado de Santa Catarina, apoiada no referencial teórico de Donald Alan Schön, revela o quanto as escolas catarinenses estão em pleno movimento de reorientação da formação, aderindo gradativamente o arcabouço teórico filosófico do Sistema Único de Saúde e das diretrizes curriculares na perspectiva da integralidade do cuidado. Assim como, retrata a carência de apoio pedagógico aos discentes na maioria das instituições de ensino e a tÃ...
Conhecer como está fundamentado o eixo da integralidade do cuidado nos Projetos PolÃtico-Pedagógicos dos cursos de graduação em enfermagem do Estado de Santa Catarina, apoiada no referencial teórico de Donald Alan Schön, revela o quanto as escolas catarinenses estão em pleno movimento de reorientação da formação, aderindo gradativamente o arcabouço teórico filosófico do Sistema Único de Saúde e das diretrizes curriculares na perspectiva da integralidade do cuidado. Assim como, retrata a carência de apoio pedagógico aos discentes na maioria das instituições de ensino e a tÃmida interface entre mundo do ensino e do trabalho em alguns cursos, acarretando um ensino reflexivo superficial, utilizando o serviço apenas como um campo para realização de práticas de ensino e estágio curriculares sem a devida reflexão e interação com todos ali presentes.
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