Integración sensorial en las primeras clases de piano
Fomento del desarrollo con especial atención a la terapia de integración sensorial de Ayres
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Este trabajo está dirigido a profesores de piano que trabajan con alumnos de entre 5 y 7 años. Se analiza si es posible combinar las clases de piano con la terapia de integración sensorial de Ayres. En el trabajo se elabora un tratado teórico sobre el desarrollo y la relevancia de los sentidos básicos para poner de manifiesto la problemática. El trabajo se completa con un capítulo práctico que tiene como objetivo transmitir ideas, conceptos y ejercicios para la enseñanza del piano. Este capítulo ofrece ideas que pueden llevarse a cabo tanto en clases individuales como en pareja. El o...
Este trabajo está dirigido a profesores de piano que trabajan con alumnos de entre 5 y 7 años. Se analiza si es posible combinar las clases de piano con la terapia de integración sensorial de Ayres. En el trabajo se elabora un tratado teórico sobre el desarrollo y la relevancia de los sentidos básicos para poner de manifiesto la problemática. El trabajo se completa con un capítulo práctico que tiene como objetivo transmitir ideas, conceptos y ejercicios para la enseñanza del piano. Este capítulo ofrece ideas que pueden llevarse a cabo tanto en clases individuales como en pareja. El objetivo del trabajo es garantizar una enseñanza del piano eficaz, adecuada para los niños y exitosa.
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