Inserindo objetivos educacionais no processo de avaliação em um AVA
Uma classificação cognitiva
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Com o crescimento da educação a distância no Brasil e o aumento da oferta de cursos online disponibilizados através dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA), surgiu uma preocupação no que se diz respeito à avaliação e como se trabalhar com ela. Com o objetivo de auxiliar o professor na definição dos objetivos educacionais, que devem ser alcançados pelos alunos em um curso ou disciplina ofertado de forma online através de um AVA, foi implementado, junto à ferramenta pedagógica Mapa de Dependências, o módulo de atividades que sugere tipos de atividades a serem desenvolvidas ...
Com o crescimento da educação a distância no Brasil e o aumento da oferta de cursos online disponibilizados através dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA), surgiu uma preocupação no que se diz respeito à avaliação e como se trabalhar com ela. Com o objetivo de auxiliar o professor na definição dos objetivos educacionais, que devem ser alcançados pelos alunos em um curso ou disciplina ofertado de forma online através de um AVA, foi implementado, junto à ferramenta pedagógica Mapa de Dependências, o módulo de atividades que sugere tipos de atividades a serem desenvolvidas pelos alunos com a finalidade de que eles desenvolvam as competências e habilidades exigidas pelo curso ou disciplina em que estão inseridos conforme o objetivo educacional traçado pelo professor. Para isso foi desenvolvida uma metodologia de classificação cognitiva das atividades avaliativas disponíveis no AVA Moodle, através do relacionamento dos verbos característicos de cada classe desta taxonomia, com os verbos encontrados na descrição de cada atividade realizada no ambiente. Como resultado desse processo, foi implementado o módulo de atividades na ferramenta Mapa de Dependências.
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