Insegnare il processo di apprendimento
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L'era digitale non ha semplicemente cambiato la natura delle risorse e delle informazioni; ha trasformato diverse imprese sociali ed economiche di base. Anche la società contemporanea - gli ambienti in cui viviamo, lavoriamo e apprendiamo - è cambiata drasticamente. Sia la quantità di informazioni che l'accesso ad esse sono cresciuti in modo esponenziale; è emerso un potenziale significativo per l'utilizzo di varie risorse in numerosi modi per l'istruzione e l'apprendimento. Tuttavia, diverse questioni relative agli usi educativi delle risorse varie (ad esempio, persone, luoghi, cose, idee...
L'era digitale non ha semplicemente cambiato la natura delle risorse e delle informazioni; ha trasformato diverse imprese sociali ed economiche di base. Anche la società contemporanea - gli ambienti in cui viviamo, lavoriamo e apprendiamo - è cambiata drasticamente. Sia la quantità di informazioni che l'accesso ad esse sono cresciuti in modo esponenziale; è emerso un potenziale significativo per l'utilizzo di varie risorse in numerosi modi per l'istruzione e l'apprendimento. Tuttavia, diverse questioni relative agli usi educativi delle risorse varie (ad esempio, persone, luoghi, cose, idee) devono essere affrontate se vogliamo implementare con successo ambienti di apprendimento basati sulle risorse. In questo discorso il ricercatore desidera discutere la natura mutevole delle risorse e le prospettive del loro uso per l'apprendimento nell'era digitale, e descrivere le strutture generali degli ambienti di apprendimento basati sulle risorse, e identificare le sfide chiave da affrontare. Quindi la preoccupazione è come possiamo preparare al meglio gli studenti ad avere successo nel 21° secolo?
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