Insegnamento dell'inglese nell'istruzione superiore
Uno studio comparativo tra il sistema di Ca' Foscari, Venezia e la Ludwig-Maximillians-Universität, Monaco
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Le università in Europa mirano ad avere un livello uniforme di risultato per gli studenti alla fine dei loro corsi di inglese. Tuttavia, troviamo diversi approcci e sistemi dietro le istituzioni che potrebbero influenzare la competenza degli studenti. Questo lavoro illustrerà come i due sistemi dell'Università di Monaco (LMU), Germania e dell'Università di Venezia (Ca' Foscari) tengono le loro lezioni, come sono strutturate, ma soprattutto, come gli studenti di entrambe le università si impegnano con i metodi di insegnamento. Sulla base dei sondaggi distribuiti agli studenti di entrambe l...
Le università in Europa mirano ad avere un livello uniforme di risultato per gli studenti alla fine dei loro corsi di inglese. Tuttavia, troviamo diversi approcci e sistemi dietro le istituzioni che potrebbero influenzare la competenza degli studenti. Questo lavoro illustrerà come i due sistemi dell'Università di Monaco (LMU), Germania e dell'Università di Venezia (Ca' Foscari) tengono le loro lezioni, come sono strutturate, ma soprattutto, come gli studenti di entrambe le università si impegnano con i metodi di insegnamento. Sulla base dei sondaggi distribuiti agli studenti di entrambe le università, un'analisi dei dati mostrerà quanto gli studenti sono impegnati con la loro istituzione e se desiderano che la loro università applichi sistemi e metodi diversi sulla base del sistema e dei metodi dell'altra università. Non solo questo ci porterà a una visione d'insieme di entrambe le strutture, ma fornirà anche una visione di ciò che gli studenti trovano più efficiente e dove si potrebbe migliorare.
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