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Etude de cas : Enseignement du module "Gestion de Projet Logiciel"
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Des situations d'apprentissage variées, s'appuyant sur différents scénarios pédagogiques innovants dans leur utilisation d'outils technologiques et de méthodes pédagogiques, ont été expérimentées dans le cadre du module "Gestion de Projet Logiciel ". Ceci dans le but de favoriser la construction des compétences au profit des étudiants. L'observation du comportement des apprenants ainsi que le recueil de leurs évaluations ont permis de dégager les points forts permettant de confirmer l'importance des pratiques pédagogiques sous-jacentes à l'usage des outils technologiques et les...
Des situations d'apprentissage variées, s'appuyant sur différents scénarios pédagogiques innovants dans leur utilisation d'outils technologiques et de méthodes pédagogiques, ont été expérimentées dans le cadre du module "Gestion de Projet Logiciel ". Ceci dans le but de favoriser la construction des compétences au profit des étudiants. L'observation du comportement des apprenants ainsi que le recueil de leurs évaluations ont permis de dégager les points forts permettant de confirmer l'importance des pratiques pédagogiques sous-jacentes à l'usage des outils technologiques et les points faibles permettant de réajuster les scénarios ainsi expérimentés. Le but final étant de capitaliser ce savoir-faire sous forme de scénarios réutilisables dans le cadre de ce module.
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