Informatique et enseignement. Progrès ou évolution ?
Versandkostenfrei!
Versandfertig in 1-2 Wochen
29,99 €
inkl. MwSt.
PAYBACK Punkte
0 °P sammeln!
Les ordinateurs sont présents à l¿école depuis plus de trente ans. L¿auteur s¿intéresse à la fois à l¿impact de leur utilisation pédagogique et à la façon dont cet impact est envisagé. Il montre en particulier que différentes conceptions du recours à l¿informatique se sont succédé : ¿ une conception technicisée, qui met l¿accent sur la présence ou l¿absence d¿ordinateurs ; ¿ une conception médiatisée, qui met en avant la nature des supports d¿enseignement ; ¿ une conception instrumentée, qui articule les contenus disciplinaires, les scénarios pédagogiques e...
Les ordinateurs sont présents à l¿école depuis plus de trente ans. L¿auteur s¿intéresse à la fois à l¿impact de leur utilisation pédagogique et à la façon dont cet impact est envisagé. Il montre en particulier que différentes conceptions du recours à l¿informatique se sont succédé : ¿ une conception technicisée, qui met l¿accent sur la présence ou l¿absence d¿ordinateurs ; ¿ une conception médiatisée, qui met en avant la nature des supports d¿enseignement ; ¿ une conception instrumentée, qui articule les contenus disciplinaires, les scénarios pédagogiques et les systèmes techniques. Cet ouvrage s¿adresse à tous ceux qui s¿interrogent sur l¿informatisation de l¿école. Pascal Marquet est enseignant-chercheur en Sciences de l¿éducation à l¿Université Louis Pasteur de Strasbourg.
Andere Kunden interessierten sich für
