Implémentation d'un dispositif E-Learning au Congo-Kinshasa
Cas pratique de la création d'une formation en ligne en RDC pour la vulgarisation de l'Approche par Compétence (APC)
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Ce travail reprend les étapes de création d'un dispositif de formation à distance selon le modèle ASPI (Analyser, Soutenir et Piloter l'Innovation) au Congo-Kinshasa. Les fondements scientifiques de ce livre associés à une approche entrepreneuriale font de cet ouvrage un recueil de pratiques techno-pédagogiques sous MOODLE ; une boite à outils. Ce retour d'expériences pourra contribuer à vos propres projets académique ou professionnel axés sur une gestion de la connaissance. La dimension du Congo-Kinshasa que l'on définit généralement comme un sous-continent est un paramètre in...
Ce travail reprend les étapes de création d'un dispositif de formation à distance selon le modèle ASPI (Analyser, Soutenir et Piloter l'Innovation) au Congo-Kinshasa. Les fondements scientifiques de ce livre associés à une approche entrepreneuriale font de cet ouvrage un recueil de pratiques techno-pédagogiques sous MOODLE ; une boite à outils. Ce retour d'expériences pourra contribuer à vos propres projets académique ou professionnel axés sur une gestion de la connaissance. La dimension du Congo-Kinshasa que l'on définit généralement comme un sous-continent est un paramètre intégré dans ce projet. Le pays compte plus de 71 millions d'habitants, pour une superficie équivalente à quatre fois la France ou quatre-vingts fois la Belgique. Il est le second pays du continent africain en superficie après l'Algérie, mais le premier en nombre de locuteurs francophones appartenant à l'Organisation Internationale de la Francophonie (OIF). Il me plaît de rappeler que la RDC est au coeur du Continent Africain et que Frantz Fanon, l'un des fondateurs du courant de pensée tiers-mondiste disait : " L'Afrique a la forme d'un revolver dont la gâchette se trouve au Congo".
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