Implementierung von ERP-Systemen in den Unterricht an beruflichen Schulen
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Durch die verpflichtende Forderung nach einem Einsatz von Warenwirtschaftssystemen im Unterricht an beruflichen Schulen kommt die Notwendigkeit des Einsatzes eines ERP-System auf mehr Schulen zu. Um den Start in einen ERP-integrierenden Unterricht überhaupt zu ermöglichen sind folgende Forschungsfragen zu beantworten:1: Wie kann ein Warenwirtschaftssystem nachhaltig in den Unterricht an beruflichen Schulen implementiertwerden?Der Fokus liegt hierbei insbesondere auf der Nachhaltigkeit. Dies bedeutet, dass Maßnahmen gefunden werden müssen, welche weit über das einfache zur Verfügung stell...
Durch die verpflichtende Forderung nach einem Einsatz von Warenwirtschaftssystemen im Unterricht an beruflichen Schulen kommt die Notwendigkeit des Einsatzes eines ERP-System auf mehr Schulen zu. Um den Start in einen ERP-integrierenden Unterricht überhaupt zu ermöglichen sind folgende Forschungsfragen zu beantworten:1: Wie kann ein Warenwirtschaftssystem nachhaltig in den Unterricht an beruflichen Schulen implementiertwerden?Der Fokus liegt hierbei insbesondere auf der Nachhaltigkeit. Dies bedeutet, dass Maßnahmen gefunden werden müssen, welche weit über das einfache zur Verfügung stellen eines ERP-Systems hinausgehen.Diese Kernfrage zieht daher auch weitere wichtige, zu berücksichtigende Fragen nach sich, insbesondere wenn man sich die vorhandenen Ressourcen einer Schule näher betrachtet. Hierbei geht es insbesondere um die vorhandenen Räumlichkeiten und die Kapazitäten im jeweiligen Lehrerkollegium. Daher muss ergänzend die folgende Frage geklärt werden:2: Wie kann ein Warenwirtschaftssystem an beruflichen Schulen eingeführt werden, ohne die knappen räumlichen, zeitlichen und personalen Ressourcen übermäßig zu belasten?Die Art und Weise der Unterrichtsgestaltung an beruflichen Schulen hängt einerseits von den Lehrkräften und deren jeweiligen Qualifikationen ab. Andererseits beeinflussen auch die Organisation der jeweiligen Schule und die technische und räumliche Ausstattung die Möglichkeiten der Unterrichtsgestaltung. Um nun die zentrale Forschungsfrage umfassend beantworten zu können, müssen ergänzende Fragen beantwortet werden. Bezüglich der Lehrkräfte erscheint es notwendig folgende Frage zu klären:3: Wie kann die Aus- und Fortbildung von Lehrkräften in allen Phasen der Lehrerbildung modifiziert werden um einen lehrplankonformen Einsatz von Warenwirtschaftssystemen zu gewährleisten?Bezüglich der Schulen stellen sich mehrere Fragen. Hierbei dürfen nicht nur die Schulen alleine betrachtet werden, sondern auch das schulische Umfeld.3-1: Wie können Schulen extern unterstützt werden um eine lehrplankonforme Unterrichtsversorgung zu gewährleisten?3-2: Wie kann die Organisation einer Schule einen lehrplankonformen Einsatz von Warenwirtschaftssystemen unterstützen?3-3: Welche räumlichen und technischen Ressourcen ermöglichen oder fördern einen Einsatz von Warenwirtschaftssystemen?
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