IMPLEMENTAÇÃO DE UM MODELO PEDAGÓGICO DE EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA
Realidades através do envolvimento com a sociedade
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Na universidade, o processo de formação deve envolver os sujeitos que aprendem para que sejam os protagonistas da sua aprendizagem e desenvolvimento da personalidade. Neste sentido, as relações entre as componentes académica, prática e investigação são significativas, de tal forma que a partir do próprio currículo, a ligação com a sociedade se realiza como expressão da prática teorizante e a experimentação da própria teoria. Nesta perspectiva, o significado da implementação do modelo pedagógico de educação comunitária é discutido. São apresentados os momentos necessá...
Na universidade, o processo de formação deve envolver os sujeitos que aprendem para que sejam os protagonistas da sua aprendizagem e desenvolvimento da personalidade. Neste sentido, as relações entre as componentes académica, prática e investigação são significativas, de tal forma que a partir do próprio currículo, a ligação com a sociedade se realiza como expressão da prática teorizante e a experimentação da própria teoria. Nesta perspectiva, o significado da implementação do modelo pedagógico de educação comunitária é discutido. São apresentados os momentos necessários para passar de uma diversidade comunitária social para uma integração comunitária com expressão num processo de socialização comunitária. Professores e estudantes de Educação Especial e Psicopedagogia, juntamente com actores sociais da comunidade, lideram uma práxis educacional que permite a construção e reconstrução do conhecimento colectivo em situações de aprendizagem prática e contextualizada.
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