Impactos cognitivos de Universidad de los niños EAFIT en participantes
Un análisis en egresados del programa y estudiantes de la Universidad EAFIT
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La Universidad de los niños EAFIT surgió en 2005, aplicando una metodología diferente de aprendizaje a la que actualmente predomina en Colombia. Surge como un modelo en el cual a los niños y jóvenes, se les crea el interés de preguntarse sobre un tema determinado para que después, ellos mismos, encuentren respuestas a estas preguntas, lo que se traduce en una educación más eficaz. Desde sus comienzos se ha esforzado por aumentar la calidad de la educación y mejorar el capital humano, generando un interés propio por aprender en los niños y jóvenes. La pregunta de investigación que...
La Universidad de los niños EAFIT surgió en 2005, aplicando una metodología diferente de aprendizaje a la que actualmente predomina en Colombia. Surge como un modelo en el cual a los niños y jóvenes, se les crea el interés de preguntarse sobre un tema determinado para que después, ellos mismos, encuentren respuestas a estas preguntas, lo que se traduce en una educación más eficaz. Desde sus comienzos se ha esforzado por aumentar la calidad de la educación y mejorar el capital humano, generando un interés propio por aprender en los niños y jóvenes. La pregunta de investigación que aborda este trabajo es ¿Cuáles son los efectos del programa Universidad de los niños EAFIT en los resultados académicos de los estudiantes de EAFIT que son egresados del programa? La metodología de este estudio se basa en una comparación de los resultados académicos de los estudiantes de EAFIT que participaron en el programa contra los que no participaron en este. Se realizó estadística descriptiva y posteriormente un análisis econométrico para los estudiantes de EAFIT egresados de Universidad de los niños EAFIT y para una muestra aleatoria de individuos comparables.
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