IMPACTO DA COVID-19 NAS EMOÇÕES
DE ESTUDANTES DE EDUCAÇÃO INFANTIL
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Está incluída uma conceptualização das emoções com várias definições de acordo com diferentes autores e a relação entre as emoções e a Inteligência Emocional. A fim de confirmar a importância das emoções na sala de aula infantil, será feita referência aos regulamentos, bem como às bases fisiológicas das emoções. Depois, será analisado o impacto e a regulação das emoções durante o período de confinamento. A linguagem e as relações sociais foram afectadas durante a pandemia, e isto influenciou as emoções dos alunos infantis, e são acrescentadas reflexões sobre ...
Está incluída uma conceptualização das emoções com várias definições de acordo com diferentes autores e a relação entre as emoções e a Inteligência Emocional. A fim de confirmar a importância das emoções na sala de aula infantil, será feita referência aos regulamentos, bem como às bases fisiológicas das emoções. Depois, será analisado o impacto e a regulação das emoções durante o período de confinamento. A linguagem e as relações sociais foram afectadas durante a pandemia, e isto influenciou as emoções dos alunos infantis, e são acrescentadas reflexões sobre isto. Ao mesmo tempo, são estabelecidas relações e reflexões entre a informação apresentada e a experiência vivida nos centros educativos durante a pandemia, tais como a influência da família, e a importância de estabelecer relações sociais. O objectivo desta investigação é ajudar ao desenvolvimento positivo das emoções, uma vez que, como afirma Lupercio Leonardo de Argensola, "os livros ganharam mais batalhas do que as armas".
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