Impact du réseautage social sur l'apprentissage assisté par la technologie
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Aujourd'hui, les réseaux sociaux sont utilisés pour découvrir d'anciens compagnons de l'école, pour échanger des biens de chaque représentation. Des réseaux comme Xing permettent d'obtenir des contacts liés aux mots. D'autres, comme Facebook, permettent aux clients de se présenter et d'échanger des biens avec leurs compagnons. L'efficacité de ces réseaux dépend de la structure du système et de la quantité de personnes incluses. Pourtant, sans enquête efficace, les organisateurs peuvent à peine se faire une idée du système. Le regard porté sur l'apprentissage par la technolo...
Aujourd'hui, les réseaux sociaux sont utilisés pour découvrir d'anciens compagnons de l'école, pour échanger des biens de chaque représentation. Des réseaux comme Xing permettent d'obtenir des contacts liés aux mots. D'autres, comme Facebook, permettent aux clients de se présenter et d'échanger des biens avec leurs compagnons. L'efficacité de ces réseaux dépend de la structure du système et de la quantité de personnes incluses. Pourtant, sans enquête efficace, les organisateurs peuvent à peine se faire une idée du système. Le regard porté sur l'apprentissage par la technologie (TEL) met en lumière la manière dont les progrès peuvent accroître la valeur de la présentation du processus d'apprentissage. Dans le domaine de l'apprentissage amélioré par la technologie (TEL), la SNA en tant que technique d'exploration a pris son essor, mais pour l'essentiel sous forme de perception et d'investigation.
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