Imaginar as palavras
Processos de formação para desenvolver a imaginação e o seu conceito no ator estudante
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Através da reflexão sobre diferentes processos de criação em torno da poética do teatro de William Shakespeare e do estudo de diferentes modelos cognitivos de imagem e imaginação envolvidos nos meus processos de formação e ensino, revejo o meu próprio quadro de formação como ator e professor, para compreender como as ideias sobre a imaginação e a utilização de diferentes ferramentas pedagógicas influenciam a estrutura do universo imaginário do intérprete. Também uma revisão de diferentes conceitos e ideias sobre imagem/imaginação dentro do sistema de Stanislavski e os de...
Através da reflexão sobre diferentes processos de criação em torno da poética do teatro de William Shakespeare e do estudo de diferentes modelos cognitivos de imagem e imaginação envolvidos nos meus processos de formação e ensino, revejo o meu próprio quadro de formação como ator e professor, para compreender como as ideias sobre a imaginação e a utilização de diferentes ferramentas pedagógicas influenciam a estrutura do universo imaginário do intérprete. Também uma revisão de diferentes conceitos e ideias sobre imagem/imaginação dentro do sistema de Stanislavski e os desenvolvimentos de alguns dos seus alunos. Dirige-se à formação do ator, ajudando-o a reconhecer a sua própria poética imaginativa a partir do reconhecimento de si próprio e da sua expressão como metáfora, com o objetivo de usufruir do seu próprio universo de imagens como expansão do seu domínio pessoal, de clarificar a sua importância e de promover a relação entre a sua criatividade e o seu trabalho em palco.
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