IL DISCORSO DEGLI STUDENTI E DEGLI INSEGNANTI DI FRANCESE IN GRECO
LINGUA STRANIERA SU "ERRORI RICORRENTI" (LIVELLO A2) : DALLE RAPPRESENTAZIONI ALLA DIDATTIZZAZIONE
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Il presente lavoro indaga sulla percezione che gli studenti greci hanno degli errori ricorrenti che commettono in francese, sulla percezione che gli insegnanti hanno di questi stessi errori e sul modo in cui questi ultimi scelgono di sfruttarli in termini di didattica. In questo articolo ci proponiamo di: accogliere il discorso di apprendenti e insegnanti greci sulle loro rappresentazioni del francese come lingua straniera di apprendimento; valorizzare le loro testimonianze sugli errori ricorrenti che i primi commettono e i secondi curano; permettere agli apprendenti di stabilire uno sguardo r...
Il presente lavoro indaga sulla percezione che gli studenti greci hanno degli errori ricorrenti che commettono in francese, sulla percezione che gli insegnanti hanno di questi stessi errori e sul modo in cui questi ultimi scelgono di sfruttarli in termini di didattica. In questo articolo ci proponiamo di: accogliere il discorso di apprendenti e insegnanti greci sulle loro rappresentazioni del francese come lingua straniera di apprendimento; valorizzare le loro testimonianze sugli errori ricorrenti che i primi commettono e i secondi curano; permettere agli apprendenti di stabilire uno sguardo riflessivo sulle origini di questi errori.
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