Identificación de los conceptos de H.C.F. y L.C.M. de expresiones algebraicas
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El impacto de la vaga creencia de que "las Matemáticas son una asignatura difícil", arraigada entre casi todos los padres, tutores y personas dentro o fuera del entorno educativo en la sociedad civil, lleva al estudiante a tener miedo de la asignatura. Este libro es un humilde esfuerzo por encontrar algunos remedios con los que nuestros queridos alumnos puedan superar el viejo mito del "miedo" a aprender Matemáticas. Además de esto, el autor también presenta algunos "conocimientos técnicos" para resolver problemas matemáticos de forma práctica, a los que se enfrenta como profesor de se...
El impacto de la vaga creencia de que "las Matemáticas son una asignatura difícil", arraigada entre casi todos los padres, tutores y personas dentro o fuera del entorno educativo en la sociedad civil, lleva al estudiante a tener miedo de la asignatura. Este libro es un humilde esfuerzo por encontrar algunos remedios con los que nuestros queridos alumnos puedan superar el viejo mito del "miedo" a aprender Matemáticas. Además de esto, el autor también presenta algunos "conocimientos técnicos" para resolver problemas matemáticos de forma práctica, a los que se enfrenta como profesor de secundaria día tras día. En este libro se abordan de forma amena, genial y tolerante los problemas relacionados con los conceptos más importantes: H.C.F. y L.C.M. de las expresiones algebraicas que han surgido en los programas de estudios de la W.B.B.S.E. y del C.I.S.C.E. Este libro será de utilidad para los alumnos de las escuelas y sus profesores, los estudiantes y profesores de B.Ed., los desarrolladores de planes de estudios, los investigadores de diversos niveles y todos aquellos que estén interesados en aprender matemáticas.
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