I compiti di insegnamento nell'insegnamento-apprendimento dello spagnolo online
Un'alternativa innovativa agli effetti di COVID-19
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Di fronte alle conseguenze del COVID-19, i professori del Corso Preparatorio di Lingua Spagnola (CP) della Facoltà di Spagnolo per non ispanofoni (FENHI), dell'Università dell'Avana, hanno svolto un lodevole lavoro di innovazione didattica, concretizzatosi con l'elaborazione di metodologie, strategie, compiti e altre possibili alternative per sviluppare con successo le classi, al fine di mantenere negli studenti un apprendimento significativo e creativo dello spagnolo per scopi specifici.Il lavoro che si presenta, intende condividere con i lettori i risultati della ricerca didattica realizza...
Di fronte alle conseguenze del COVID-19, i professori del Corso Preparatorio di Lingua Spagnola (CP) della Facoltà di Spagnolo per non ispanofoni (FENHI), dell'Università dell'Avana, hanno svolto un lodevole lavoro di innovazione didattica, concretizzatosi con l'elaborazione di metodologie, strategie, compiti e altre possibili alternative per sviluppare con successo le classi, al fine di mantenere negli studenti un apprendimento significativo e creativo dello spagnolo per scopi specifici.Il lavoro che si presenta, intende condividere con i lettori i risultati della ricerca didattica realizzata dagli autori, che ha avuto come risultato principale l'elaborazione di compiti didattici per l'insegnamento dei contenuti delle materie Spagnolo, Biologia e Chimica come lingua straniera, per la sua applicazione nella modalità a distanza online nel CP del FENHI.
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