Hörverstehen als Grundlage historischen Lernens am Beispiel eines Lernjobs zur auditiven Wahrnehmung in Verbindung mit der Julikrise 1914
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Die vorliegende Studienarbeit behandelt Fragen der auditiven Wahrnehmung von historischen Quellen. Dabei wird in einem theoretischen Teil das Hörverstehen thematisiert und an einem Beispiel aus der Geschichte präzisiert und im Rahmen eines Lernjobs zum Ersten Weltkrieg in der 8. Klasse erweitert und umgesetzt.
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