Historia de la escuela primaria anglicana, ubulu-uku (estado de Delta, Nigeria)
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Este libro explora la historia de la Anglican Grammar School, Ubulu-Uku, analizando cómo comenzó la educación en Nigeria. También examina lo que sucedió cuando las escuelas en Nigeria cambiaron de manos y cómo esto afectó a la Anglican Grammar School, Ubulu-Uku. También examina lo que ocurrió cuando las escuelas volvieron a sus propietarios originales utilizando documentos, revistas, artículos, libros y entrevistas. El libro revela que a la Anglican Grammar School le iba mejor cuando estaba dirigida por misioneros. Esto se debía a que la Iglesia gestionaba la escuela de forma difere...
Este libro explora la historia de la Anglican Grammar School, Ubulu-Uku, analizando cómo comenzó la educación en Nigeria. También examina lo que sucedió cuando las escuelas en Nigeria cambiaron de manos y cómo esto afectó a la Anglican Grammar School, Ubulu-Uku. También examina lo que ocurrió cuando las escuelas volvieron a sus propietarios originales utilizando documentos, revistas, artículos, libros y entrevistas. El libro revela que a la Anglican Grammar School le iba mejor cuando estaba dirigida por misioneros. Esto se debía a que la Iglesia gestionaba la escuela de forma diferente, se aseguraba de que hubiera recursos suficientes, cuidaba bien del personal, lo supervisaba regularmente y mantenía altos los niveles de disciplina entre profesores y alumnos.Sobre la base de las conclusiones, el autor recomienda que el gobierno cree un entorno propicio a la puesta en común de recursos para apoyar la enseñanza secundaria incorporando asignaciones de recursos realistas en todos los niveles educativos; integre la enseñanza secundaria en los planes nacionales de desarrollo educativo para garantizar una atención y unos recursos globales, entre otras muchas cosas.
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