Heteroremediação de competências transdisciplinares
e aquisição de competências linguísticas em crianças com autismo em idade escolar no centro CESAM CRERA de Yaoundé
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Esta investigação explora a relação entre as competências transversais e a aquisição de competências linguísticas e intitula-se por isso: "Heteroremediação das competências transversais e aquisição de competências linguísticas em crianças com autismo em idade escolar no centro CESAM CRERA Yaoundé". O nosso ponto de partida é a constatação de que a aquisição de competências linguísticas nas crianças com autismo constitui um problema, uma vez que a maioria destas crianças tem dificuldade em expressar-se, o que dificulta tanto o seu desenvolvimento como as suas relaçõ...
Esta investigação explora a relação entre as competências transversais e a aquisição de competências linguísticas e intitula-se por isso: "Heteroremediação das competências transversais e aquisição de competências linguísticas em crianças com autismo em idade escolar no centro CESAM CRERA Yaoundé". O nosso ponto de partida é a constatação de que a aquisição de competências linguísticas nas crianças com autismo constitui um problema, uma vez que a maioria destas crianças tem dificuldade em expressar-se, o que dificulta tanto o seu desenvolvimento como as suas relações com os outros. O objetivo deste estudo é determinar a importância da heteroremediação das competências transversais na aquisição das competências linguísticas das crianças com autismo em idade escolar. O problema é, portanto, o seguinte: como ajudar as crianças com autismo a melhorar as suas capacidades linguísticas, desenvolvendo mais as competências cognitivas menos afectadas e utilizando-as para apoiar o desenvolvimento da linguagem?
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