Hausaufgaben. Ein Mechanismus der Reproduktion von sozialer Ungleichheit
Inwieweit fördern Hausaufgaben die Reproduktion sozialer Ungleichheit und Bildungsbenachteiligung?
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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,3, Leuphana Universität Lüneburg (Hochschule), Veranstaltung: Bachelorarbeit, Sprache: Deutsch, Abstract: Hausaufgaben sind ein fester Bestandteil des schulischen Lernens. Sie betreffen nicht nur Schüler*innen und Lehrkräfte, sondern vor allem auch die Eltern. Insbesondere in Grundschulen stellen Hausaufgaben eine zentrale Schnittstelle zwischen Schule und Eltern beziehungsweise Jugendhilfe dar. Angesichts der in Deutschland herrschenden Unterschiede in Bezug auf Bildungsferne bezieh...
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,3, Leuphana Universität Lüneburg (Hochschule), Veranstaltung: Bachelorarbeit, Sprache: Deutsch, Abstract: Hausaufgaben sind ein fester Bestandteil des schulischen Lernens. Sie betreffen nicht nur Schüler*innen und Lehrkräfte, sondern vor allem auch die Eltern. Insbesondere in Grundschulen stellen Hausaufgaben eine zentrale Schnittstelle zwischen Schule und Eltern beziehungsweise Jugendhilfe dar. Angesichts der in Deutschland herrschenden Unterschiede in Bezug auf Bildungsferne beziehungsweise -nähe im familiären Kontext lässt sich nicht ausschließen, dass die Bewältigung von Hausaufgaben im außerschulischen Rahmen nicht unter gleichwertigen Bedingungen stattfindet. Insbesondere ist fraglich, wie die soziale Reproduktion von Bildungsbenachteiligung über die Praxis der Hausaufgabenbewältigung aufrechterhalten wird und ob es durch Anpassungen dieser Praxis möglich ist, die soziale Konstruktion der Bildungsbenachteiligung aufzulösen.
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