Habilidades sociales y agresividad
En estudiantes de secundaria durante el confinamiento
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Este libro explica la relación que existe entre las variables psicológicas habilidades sociales y agresividad en estudiantes de 4to de secundaria de una Institución Educativa. En el ámbito metodológico, se empleó el enfoque cuantitativo, el método hipotético deductivo, tipo de investigación básica, nivel descriptivo correlacional y el diseño no experimental de corte transversal. Se utilizaron dos instrumentos psicológicos que presentan validez y confiabilidad para la recolección de datos. Para procesar los resultados, se utilizó el estadístico Rho de Spearman y se encontró el v...
Este libro explica la relación que existe entre las variables psicológicas habilidades sociales y agresividad en estudiantes de 4to de secundaria de una Institución Educativa. En el ámbito metodológico, se empleó el enfoque cuantitativo, el método hipotético deductivo, tipo de investigación básica, nivel descriptivo correlacional y el diseño no experimental de corte transversal. Se utilizaron dos instrumentos psicológicos que presentan validez y confiabilidad para la recolección de datos. Para procesar los resultados, se utilizó el estadístico Rho de Spearman y se encontró el valor de -,374** y el valor de significancia es de 0.001, siendo menor a 0.05, lo que indica que existe una correlación significativa, negativa y baja. Finalmente se concluye que, a mayor nivel de habilidades sociales, menores niveles de agresividad o en menores niveles de habilidades sociales, mayores niveles de agresividad.
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