Broschiertes Buch

Grundlagen der sprachlichen Bildung

Beschreibung

Der Band ist das Ergebnis eines mehrjährigen interdisziplinären Diskussionsprozesses der beteiligten Autorinnen und Autoren. Das findet seinen sichtbaren Ausdruck in dem einleitenden Beitrag über Grundlagen der Mehrsprachigkeit, dessen normative Perspektive von allen Beteiligten geteilt wird. Der Band stellt grundlegende Inhalte zur sprachlichen Bildung in der mehrsprachigen Gesellschaft dar und konzentriert sich dabei auf gesicherte Erkenntnisse zu Spracherwerb, Mehrsprachigkeit und sprachlicher Bildung. Damit soll auch Mythen und anderen hinderlichen Überzeugungen begegnet werden. Thematisch widmet sich der Band neben einer historischen Perspektive dem (kindlichen) Spracherwerb und der mehrsprachigen Sprachentwicklung, der sprachlichen Bildung in Institutionen von der Kita über die Schule bis hin zur Erwachsenenbildung sowie forschungsmethodischen Fragen.

Autor

Michael Becker-Mrotzek, geb. 1957, ist Professor für deutsche Sprache und ihre Didaktik an der Universität zu Köln und Direktor des Mercator-Instituts für Sprach förderung und Deutsch als Zweitsprache.Seine Arbeitsschwerpunkte sind u. a. die Angewandte Linguistik, Sprachförderung, Schreibdidaktik sowie der Einsatz digitaler Medien in der Sprachbildung. Seit 2013 ist er Sprecher des Trägerkonsortiums der Bund-Länderinitiative "Bildung durch Sprache und Schrift - BiSS".

Produktdetails

• Sprachliche Bildung 10
• Verlag: Waxmann Verlag GmbH
• Seitenzahl: 304
• Erscheinungstermin: 29. September 2023
• Deutsch
• Abmessung: 239mm x 168mm x 20mm
• Gewicht: 573g
• ISBN-13: 9783830947752
• ISBN-10: 3830947755
• Artikelnr.: 68790578

Rezensionen

Eine hervorragende Einleitung in den Problemstand bietet der Text "Grundlagen und normative Perspektiven auf Mehrsprachigkeit" [...]. Hier werden zentrale Zielvorstellungen einer sprachlichen Bildung in einer mehrsprachigen Gesellschaft formuliert [...]. [...] sehr interessante und auch für die sprachliche Bildung im Unterricht aufschlussreiche und hilfreiche Reflexionen [...] Diese Überlegungen sind besonders hilfreich für Schulen, die sich der Aufgabe des Zweitspracherwerbs und der Mehrsprachigkeit stellen wollen oder müssen. Peter Jansen, in: Schulmagazin 5-10, 1/2 (2024), S. 94.