Grammaire textuelle et analyse du discours
méthodes de lecture pour les textes non-littéraires dans l''enseignement du FLE
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L'objet essentiel de notre travail consiste à présenter le développement de la compétence discursive et textuelle par l'intermédiaire des notions de la grammaire textuelle et de l'analyse du discours, à travers des textes/discours authentiques non littéraires. En tant que méthode de lecture, la grammaire de texte permet de réfléchir sur la langue, sur l'organisation et sur le fonctionnement des textes/discours, alors que l'analyse du discours présente comment le sujet parlant s'inscrit dans son discours et comment le destinataire reconstruit le sens du discours d'un sujet parlant. C...
L'objet essentiel de notre travail consiste à présenter le développement de la compétence discursive et textuelle par l'intermédiaire des notions de la grammaire textuelle et de l'analyse du discours, à travers des textes/discours authentiques non littéraires. En tant que méthode de lecture, la grammaire de texte permet de réfléchir sur la langue, sur l'organisation et sur le fonctionnement des textes/discours, alors que l'analyse du discours présente comment le sujet parlant s'inscrit dans son discours et comment le destinataire reconstruit le sens du discours d'un sujet parlant. Ce travail se propose de présenter modestement une étude des définitions du texte et du discours, des notions de la grammaire textuelle, et de l'analyse du discours et de ses notions fondamentales. Il accorde aussi une place à la pratique de lecture dans l'enseignement du FLE. Par ces notions, cet ouvrage vise à perfectionner la compétence et la performance discursive des futurs enseignants de FLE, à développer celles des apprenants et à leur présenter les pistes d'une lecture critique applicable dans l'enseignement du FLE et dans leur vie quotidienne.
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