Géotechnologies et ressources multimédias dans la cartographie scolaire
Un outil pédagogique pour l'école primaire II
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Fruit du dévouement à l'enseignement pendant neuf ans dans le système scolaire public dans les écoles municipales et publiques de l'État de Rio de Janeiro et de la recherche de nouvelles façons d'enseigner la cartographie à travers la recherche académique, ce livre, résultat d'un mémoire de master défendu en 2014 à l'Université d'État de Rio de Janeiro, présente une méthodologie d'enseignement des cartes sous forme numérique, appelée « Cartographier ma rivière » avec l'utilisation des géotechnologies et des ressources multimédias appliquées à l'éducation à l'environn...
Fruit du dévouement à l'enseignement pendant neuf ans dans le système scolaire public dans les écoles municipales et publiques de l'État de Rio de Janeiro et de la recherche de nouvelles façons d'enseigner la cartographie à travers la recherche académique, ce livre, résultat d'un mémoire de master défendu en 2014 à l'Université d'État de Rio de Janeiro, présente une méthodologie d'enseignement des cartes sous forme numérique, appelée « Cartographier ma rivière » avec l'utilisation des géotechnologies et des ressources multimédias appliquées à l'éducation à l'environnement à l'école élémentaire II. Le thème entourant l'outil pédagogique « Perception socio-environnementale » cherche à éveiller chez les élèves et les enseignants de l'éducation de base le sens critique et la conscience de l'importance des actions en faveur de la préservation de l'environnement par le biais de la représentation cartographique. Bonne lecture !
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