Género y educación ambiental, un estudio de caso
Perspectiva del género sobre la educación ambiental formal y no formal en la Col. Las Granjas Poza Rica Veracruz México
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En México, como en muchos lugares en el mundo, los efectos producidos por la contaminación en agua, suelo y aire, cambios en el uso de suelo, deforestación, y en general los producidos por nuestro desarrollo como seres humanos, se reflejan en la salud, el clima, vectores y enfermedades, seguridad alimentaria, y en aspectos que en ningún momento pensamos ocurririan y afectarían nuestra calidad de vida. Una estrategía para revertir esta problemática es la educación formal y no formal donde el género puede ser un factor clave para el éxito futuro en la mitigación de muchos de los efect...
En México, como en muchos lugares en el mundo, los efectos producidos por la contaminación en agua, suelo y aire, cambios en el uso de suelo, deforestación, y en general los producidos por nuestro desarrollo como seres humanos, se reflejan en la salud, el clima, vectores y enfermedades, seguridad alimentaria, y en aspectos que en ningún momento pensamos ocurririan y afectarían nuestra calidad de vida. Una estrategía para revertir esta problemática es la educación formal y no formal donde el género puede ser un factor clave para el éxito futuro en la mitigación de muchos de los efectos causados por los seres humanos. En este trabajo se analiza precisamente en una colonia en la ciudad de Poza Rica, Veracruz en México, como la educación ambiental tanto formal y no formal, se ve influenciada desde el punto de vista del género.
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