Género na Educação de Engenharia
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A engenharia tem continuado a ser uma das profissões mais dominadas pelos homens no mundo. O equilíbrio de género, por outro lado, é desejável, uma vez que traz diversidade da mão-de-obra da engenharia, e equidade social. A equidade, contudo, não significa apenas um número igual de mulheres e homens; significa oportunidades iguais de sucesso e oportunidades de carreira e desenvolvimento. O problema progressivo e persistente do desequilíbrio feminino na educação em Engenharia é um problema histórico, cultural e organizacional complexo, para o qual não existe uma solução única. ...
A engenharia tem continuado a ser uma das profissões mais dominadas pelos homens no mundo. O equilíbrio de género, por outro lado, é desejável, uma vez que traz diversidade da mão-de-obra da engenharia, e equidade social. A equidade, contudo, não significa apenas um número igual de mulheres e homens; significa oportunidades iguais de sucesso e oportunidades de carreira e desenvolvimento. O problema progressivo e persistente do desequilíbrio feminino na educação em Engenharia é um problema histórico, cultural e organizacional complexo, para o qual não existe uma solução única. Este livro ilustra um fenómeno interessante, que pode ser um dos principais factores que contribuem para a sub-representação feminina na educação em engenharia. Este fenómeno ocorre quando a percepção estereotipada redundante sobre Engenharia e o estereótipo de Género muito persistente e ultrapassado se encontram frente a frente. Logicamente, a fim de atrair muito mais mulheres para a engenharia, ambos os estereótipos devem ser alterados. O aumento do número de matrículas femininas na Engenharia não é suposto ser um objectivo final, como poderia parecer. A liberdade de escolha de carreiras futuras é, no entanto, primordial. O livro visa Engenheiros, educadores, Feministas, decisores políticos, etc.
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