Global Warning ... Jamais entendu parler

Global Warning ... Jamais entendu parler

Une étude sur la signification du contexte dans l¿acquisition de connaissances scientifiques par les apprenants sud-africains

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Le but de cette étude de terrain mineure est d¿éclairer la compréhension des apprenants sud-africains du réchauffement climatique et de la manière dont le contexte des apprenants affecte leurs connaissances. Les questions centrales de cette étude sont les suivantes: - Comment l¿acquisition de connaissances scientifiques se forme-t-elle dans la compréhension des apprenants? - Qu'est-ce qui cause les idées fausses sur les connaissances scientifiques? - Que savent les apprenants sur l'effet de serre et le réchauffement climatique? L¿Afrique du Sud possède une riche diversité de cult...