Funzione sociale dell'università e del professore universitario
Contributi allo sviluppo sostenibile dell'università nella provincia di Cabinda
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Le Istituzioni di Educazione Superiore (HEIs) in Angola, sia pubbliche che private, soggette al principio di responsabilità sociale che le obbliga ad un impegno con il progetto della nazione, per la formazione di professionisti, tecnici e personale capace di contribuire al progresso sociale come base di ogni sviluppo sostenibile. Questo impegno sociale dovrebbe essere diretto all'inclusione di tutti coloro che vogliono una formazione che permetta loro di creare condizioni che garantiscano l'occupabilità e dovrebbero essere visti come poli di produzione endogena di conoscenza che possono alim...
Le Istituzioni di Educazione Superiore (HEIs) in Angola, sia pubbliche che private, soggette al principio di responsabilità sociale che le obbliga ad un impegno con il progetto della nazione, per la formazione di professionisti, tecnici e personale capace di contribuire al progresso sociale come base di ogni sviluppo sostenibile. Questo impegno sociale dovrebbe essere diretto all'inclusione di tutti coloro che vogliono una formazione che permetta loro di creare condizioni che garantiscano l'occupabilità e dovrebbero essere visti come poli di produzione endogena di conoscenza che possono alimentare i sistemi di innovazione tecnologica.Questi impegni rendono necessario ripensare la funzione sociale dell'Istruzione Superiore e le modalità di risposta alle richieste della società dell'informazione, valorizzando gli elementi culturali intrinseci della regione, i suoi standard di vita e le necessità di sviluppo sociale, implicando la definizione di politiche educative nazionali per l'Istruzione Superiore guidate da tendenze di credibilità e internazionalizzazione, mobilità e armonizzazione di diplomi e competenze, con la missione di trasmettere conoscenza ed esperienza.
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