Fundamentos do Uso de Tecnologias Educativas no Ensino Superior
MONOGRAFIA
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Sabe-se que qualquer tecnologia pedagógica está organizada na relação "professor - processo - aluno", ou seja, neste processo de educação, tanto o professor como o aluno trabalham em paralelo.O educador cria as condições para o aluno explorar, encontrar soluções para os problemas, criar um ambiente amigável em grupos, tomar decisões lógicas e unânimes e expressar as suas opiniões de forma razoável, livre e fluente. O educador é o organizador, gestor, facilitador, observador, supervisor, amigo, parceiro e assistente do aluno (estudante ou ouvinte). Sabe-se que qualquer tecnolog...
Sabe-se que qualquer tecnologia pedagógica está organizada na relação "professor - processo - aluno", ou seja, neste processo de educação, tanto o professor como o aluno trabalham em paralelo.O educador cria as condições para o aluno explorar, encontrar soluções para os problemas, criar um ambiente amigável em grupos, tomar decisões lógicas e unânimes e expressar as suas opiniões de forma razoável, livre e fluente. O educador é o organizador, gestor, facilitador, observador, supervisor, amigo, parceiro e assistente do aluno (estudante ou ouvinte). Sabe-se que qualquer tecnologia pedagógica está organizada na relação "professor - processo - aluno", ou seja, neste processo de educação, tanto o professor como o aluno trabalham em paralelo. O educador cria as condições para o aluno explorar, encontrar soluções para os problemas, criar um ambiente amigável em grupos, tomar decisões lógicas e unânimes e expressar as suas opiniões de forma razoável, livre e fluente. O educador é o organizador, gestor, facilitador, observador, supervisor, amigo, parceiro e assistente do aluno (estudante ou ouvinte).
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