Fundamentos, conceptos y modelos de gestión del conocimiento

Fundamentos, conceptos y modelos de gestión del conocimiento

Modelo didáctico para la formación y desarrollo de la competencia gestionar el conocimiento matemático

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La Educación Superior enfrenta en este siglo XXI, el reto de preparar profesionales cada vez más competentes, capaces de dar solución de forma creativa a los nuevos problemas que se presenten en su esfera de actuación. A través de diversos métodos y técnicas de la investigación se han detectado insuficiencias en el proceso de formación de los estudiantes de ingeniería, en cuanto a obtener, procesar, evaluar y comunicar el conocimiento matemático, aplicar y transferir estos a situaciones profesionales. Se privilegia lo instructivo por encima de lo educativo y desarrollador; no se apr...