Frühprävention durch Förderung von Mentalisierungsprozessen: Psychoanalytisch verstehen - pädagogisch handeln
Bausteine zur Prävention destruktiver Aggressivität bei Kindern in Kindertagesstätten - orientiert an den Ergebnissen der Frankfurter Präventionsstudie
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Die Psychoanalyse und das Mentalisierungskonzept bieten Verknüpfungsmöglichkeiten, die für die Pädagogik praktisch fruchtbar werden und zur Prävention psychosozialer Integrationsstörungen bei Kindern beitragen können. Dies soll mit Hilfe dieser Arbeit deutlich werden.