Formação Psicopedagógica
Desempenho profissional dos docentes recém-formados no Ensino Superior
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Esta obra é dedicada à toda comunidade docente, sobre uma alerta de formação pedagógica antes de início à dar aulas no ensino superior em Moçambique e não só, mas a todos níveis, desde a base.O livro tem o título "Formação Psicopedagógica no Desempenho Profissional dos Docentes Recém-Formados no Ensino Superior: Caso da Universidade Pública, Faculdade de Ciências de Saúde, Curso de Licenciatura X", com o objectivo de compreender o contributo da formação Psicopedagógica no desempenho profissional de docentes que se iniciam na leccionação de disciplinas do curso de licenc...
Esta obra é dedicada à toda comunidade docente, sobre uma alerta de formação pedagógica antes de início à dar aulas no ensino superior em Moçambique e não só, mas a todos níveis, desde a base.O livro tem o título "Formação Psicopedagógica no Desempenho Profissional dos Docentes Recém-Formados no Ensino Superior: Caso da Universidade Pública, Faculdade de Ciências de Saúde, Curso de Licenciatura X", com o objectivo de compreender o contributo da formação Psicopedagógica no desempenho profissional de docentes que se iniciam na leccionação de disciplinas do curso de licenciatura, numa Universidade pública.Este tema, surge ao longo de muitos anos de trabalho docente da autora deste livro nos Institutos de ciências e em 3 Universidades, onde se deparou com docentes com dificuldades no domínio ao leccionar as aulas, sub ponto de vista na organização de instrumentos, critérios de atribuição de disciplinas por parte da direção pedagógica ou direção do curso e estruturação duma aula.Os dados foram recolhidos através de entrevistas a 10 participantes, sendo 08 docentes do curso de licenciatura na Universidade. e 2 representantes da direcção. A observação foi feita à 8 docentes de 5 cadeiras.
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