Fondements de la demande privée d'éducation en contexte de sous-emploi
L'exemple de l'orientation académique et professionnelle dans le post-secondaire au Cameroun
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Cet ouvrage traite de la question de la demande d éducation dans un contexte de crise économique. Il a pour objectif principal d'objectiver les choix éducatifs des individus en situation de sous-emploi. L ouvrage s'articule autour de deux parties : Une première partie qui propose une revue critique du statut théorique de la notion de marché de l éducation avec ses deux entités interdépendantes que sont l offre et la demande d'éducation. La revue met en évidence les limites de l analyse traditionnelle, fondée sur la théorie du capital humain, et propose des prolongements inspirés ...
Cet ouvrage traite de la question de la demande d éducation dans un contexte de crise économique. Il a pour objectif principal d'objectiver les choix éducatifs des individus en situation de sous-emploi. L ouvrage s'articule autour de deux parties : Une première partie qui propose une revue critique du statut théorique de la notion de marché de l éducation avec ses deux entités interdépendantes que sont l offre et la demande d'éducation. La revue met en évidence les limites de l analyse traditionnelle, fondée sur la théorie du capital humain, et propose des prolongements inspirés de la sociologie et de la psychologie. La deuxième partie tente, à travers les prismes des concepts et théories développés, de mettre en lumière les fondements de l orientation académique et professionnelle, face à la rareté d emplois salariés. Une application est faite au système d enseignement postsecondaire au Cameroun. L ouvrage s adresse principalement aux étudiants en sciences économiques et sociales et aux professionnels qui s intéressent aux questions d économie de l éducation et du travail. Il cible également le grand public et les décideurs, concernés par les problématiques de formation-emploi.
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