Förderung der Resilienz mit Schwerpunkt der Selbstregulation anhand von kreativen Angeboten mit Kindern im Alter von sieben bis neun Jahren
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Abschlussarbeit aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 2, , Veranstaltung: Facharbeit, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Facharbeit geht es um die Förderung der Resilienz mit Schwerpunkt der Selbstregulation anhand von kreativen Angeboten mit Kindern im Alter von sieben bis neun Jahren. Die Facharbeit beinhaltet ebenfalls komplett ausgearbeitete Verlaufsplan und Aktivitätsplan, sowie die gesamte Dokumentation von den zehn Angeboten. Durch die Eingrenzung des Themas auf die Selbstregulation bei Kindern im Alter von sieben bis neun ...
Abschlussarbeit aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 2, , Veranstaltung: Facharbeit, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Facharbeit geht es um die Förderung der Resilienz mit Schwerpunkt der Selbstregulation anhand von kreativen Angeboten mit Kindern im Alter von sieben bis neun Jahren. Die Facharbeit beinhaltet ebenfalls komplett ausgearbeitete Verlaufsplan und Aktivitätsplan, sowie die gesamte Dokumentation von den zehn Angeboten. Durch die Eingrenzung des Themas auf die Selbstregulation bei Kindern im Alter von sieben bis neun Jahren wird darauf abgezielt, konkrete und praxisnahe Erkenntnisse zu gewinnen, die für die pädagogische Erziehertätigkeit relevant sind. Die zentrale Fragestellung lautet daher: Inwiefern können kreative Angebote dazu beitragen, die Selbstregulation und Resilienz bei Kindern in diesem Altersbereich zu stärken? Diese Frage bildet das Herzstück meiner Arbeit und wird durch theoretische Konzepte sowie praktische Anwendungen beleuchtet, um einen Beitrag zur Förderung der psychosozialen Entwicklung von Kindern zu leisten.
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