Förderung der Lesekompetenz von Jungen durch narrative Computerspiele. Ein Konzept der Lesekompetenzförderung anhand des Rollenspiels "The Elder Scrolls IV: Oblivion"
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Masterarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Pädagogik - Leseerziehung, Note: 1,3, Ruhr-Universität Bochum (Phililogie), Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Masterarbeit präsentiere ich ein innovatives theoretisches Konzept zur Verbesserung der Lesefähigkeiten bei Jungen mithilfe des beliebten Rollenspiels "The Elder Scrolls IV: Oblivion". Die heutige digitale Ära hat dazu geführt, dass viele Jungen weniger Interesse am Lesen zeigen. Mein Ziel ist es, diese Herausforderung anzugehen und zu zeigen, wie narrative Computerspiele als effektives Werkzeug zur Förderung der Leseko...
Masterarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Pädagogik - Leseerziehung, Note: 1,3, Ruhr-Universität Bochum (Phililogie), Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Masterarbeit präsentiere ich ein innovatives theoretisches Konzept zur Verbesserung der Lesefähigkeiten bei Jungen mithilfe des beliebten Rollenspiels "The Elder Scrolls IV: Oblivion". Die heutige digitale Ära hat dazu geführt, dass viele Jungen weniger Interesse am Lesen zeigen. Mein Ziel ist es, diese Herausforderung anzugehen und zu zeigen, wie narrative Computerspiele als effektives Werkzeug zur Förderung der Lesekompetenz genutzt werden können. Anhand des beliebten Rollenspiels "The Elder Scrolls IV: Oblivion" werden konkrete Vorschläge gemacht, wie narrative Computerspiele das Leseverständnis und die Lesemotivation von Jungen verbessern können. Ich untersuche die spezifischen Merkmale von "The Elder Scrolls IV: Oblivion", die das Spiel zu einem idealen Medium für die Leseförderung machen. Meine Arbeit bietet nicht nur theoretische Grundlagen, sondern auch praktische Anwendungsbeispiele für Pädagogen und Eltern, die das Lesevermögen ihrer Kinder stärken möchten.
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