Factores que interfieren en el aprendizaje de los alumnos de 1º a 3º curso
alumnos de primaria del municipio de Ocara-Ce
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Han sido muchos los debates sobre los cambios que el sistema educativo brasileño ha experimentado en las últimas décadas para responder a las nuevas exigencias derivadas del proceso de universalización de la educación. Sin embargo, a partir de estos cambios, ha surgido el desafío de proporcionar una educación de calidad para todos. Estos retos no son pocos ni fáciles de afrontar. Sin embargo, es necesario reconocer que la educación ya ha logrado mucho, y que esto ha hecho renacer la esperanza con cada nuevo día. Este libro parte de la base de que necesitamos investigar, observar y an...
Han sido muchos los debates sobre los cambios que el sistema educativo brasileño ha experimentado en las últimas décadas para responder a las nuevas exigencias derivadas del proceso de universalización de la educación. Sin embargo, a partir de estos cambios, ha surgido el desafío de proporcionar una educación de calidad para todos. Estos retos no son pocos ni fáciles de afrontar. Sin embargo, es necesario reconocer que la educación ya ha logrado mucho, y que esto ha hecho renacer la esperanza con cada nuevo día. Este libro parte de la base de que necesitamos investigar, observar y analizar nuestras escuelas para conseguir resultados más reales y significativos. Por lo tanto, su objetivo es analizar los aspectos que dificultan el aprendizaje de los alumnos de 1º a 3º grado en una escuela pública de Ocara, tratando de comprender en qué medida los profesores y la escuela pueden contribuir a lograr una educación de calidad. De hecho, tenía un carácter de investigación con el objetivo de discutir, a raíz de los resultados en el posible desarrollo de estrategias que pueden contribuir a la escuela y el departamento de educación en la realización de un aprendizaje significativo.
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