Factores que Influyen en el Uso de la Tecnología Digital en los Colegios Públicos
Examen de los factores que influyen en la integración de la tecnología digital en la enseñanza en el aula en los centros públicos de Ohio
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Este libro presenta las conclusiones de un estudio en el que se investigó el grado en que los profesores de los institutos públicos de Ohio integran la tecnología digital en la enseñanza en el aula, así como los obstáculos que dificultan el grado de integración de los profesores. Los análisis se basan en una muestra poblacional de 256 profesores seleccionados al azar en 18 institutos de secundaria de todo el Estado. Aunque el 77% de los participantes se consideraban competentes y el 83% competentes en la integración de la tecnología en el aprendizaje, el uso que hacían los profesore...
Este libro presenta las conclusiones de un estudio en el que se investigó el grado en que los profesores de los institutos públicos de Ohio integran la tecnología digital en la enseñanza en el aula, así como los obstáculos que dificultan el grado de integración de los profesores. Los análisis se basan en una muestra poblacional de 256 profesores seleccionados al azar en 18 institutos de secundaria de todo el Estado. Aunque el 77% de los participantes se consideraban competentes y el 83% competentes en la integración de la tecnología en el aprendizaje, el uso que hacían los profesores de los ordenadores era escaso y esporádico en el mejor de los casos, con una media de 1,8 veces a la semana, un nivel equivalente al de principiante en informática. Tanto la competencia digital como la disponibilidad de ordenadores en las aulas de los institutos públicos de Ohio afectan en gran medida al grado de integración de la tecnología digital en el aprendizaje en el aula por parte de los profesores.
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