Factores psicofisiológicos das crianças que aprendem uma língua estrangeira
Fundamentação, desenvolvimento e teste de formação psicofisiológica para alunos do primeiro ano após um currículo escolar desafiante
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O estudo de uma língua estrangeira por crianças desde a primeira classe é amplamente praticado na maioria das escolas modernas, embora muitos especialistas acreditem que torna o programa escolar mais intensivo e o processo de adaptação da criança à escola mais difícil e longo. Um estudo abrangente das características psicofisiológicas das crianças de 6-7 anos de idade que aprendem uma língua estrangeira durante o período de adaptação a um programa escolar mais complicado, permitiu ao autor desenvolver uma formação psicofisiológica para os alunos do primeiro ano. O trabalho pr...
O estudo de uma língua estrangeira por crianças desde a primeira classe é amplamente praticado na maioria das escolas modernas, embora muitos especialistas acreditem que torna o programa escolar mais intensivo e o processo de adaptação da criança à escola mais difícil e longo. Um estudo abrangente das características psicofisiológicas das crianças de 6-7 anos de idade que aprendem uma língua estrangeira durante o período de adaptação a um programa escolar mais complicado, permitiu ao autor desenvolver uma formação psicofisiológica para os alunos do primeiro ano. O trabalho provou empiricamente que o programa de formação ajuda a reduzir problemas de adaptação e a aumentar a eficácia da aprendizagem das crianças, incluindo a língua estrangeira.
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