Factores psico-sociais que afectam o desempenho académico das raparigas no Quénia
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Já alguma vez se perguntou por que razão as raparigas dos países do terceiro mundo não competem favoravelmente com os rapazes? Aqui, vamos fazê-lo compreender alguns dos factores que levam as raparigas a ter um desempenho fraco. Trata-se de uma investigação exaustiva levada a cabo por Beatrice. A participação das raparigas na educação no Quénia, tal como em qualquer outro país da África Subsariana, é influenciada por uma complexa interação entre factores fora e dentro da escola. O livro investigou intensamente a forma como a atitude das raparigas em relação à educação afe...
Já alguma vez se perguntou por que razão as raparigas dos países do terceiro mundo não competem favoravelmente com os rapazes? Aqui, vamos fazê-lo compreender alguns dos factores que levam as raparigas a ter um desempenho fraco. Trata-se de uma investigação exaustiva levada a cabo por Beatrice. A participação das raparigas na educação no Quénia, tal como em qualquer outro país da África Subsariana, é influenciada por uma complexa interação entre factores fora e dentro da escola. O livro investigou intensamente a forma como a atitude das raparigas em relação à educação afecta o seu desempenho, como a atitude dos professores em relação à educação das raparigas afecta o desempenho das raparigas, como a relação ilícita dos professores com as raparigas afecta o desempenho académico das raparigas e também como o autoconceito afecta o desempenho académico das raparigas. Este estudo foi realizado em escolas secundárias no sub-condado de Kenyenya, no condado de Kisii, no Quénia.
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