Exploration des éléments folkloriques dans l'enseignement primaire au Bangladesh
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Dans "Exploration des éléments folkloriques dans l'enseignement primaire au Bangladesh", Md. Abdur Razzak utilise des méthodes de recherche qualitative pour identifier et examiner la présence d'éléments folkloriques dans le système d'enseignement primaire du pays. L'ouvrage explore la manière dont les pratiques culturelles traditionnelles - telles que les histoires, les chansons et les coutumes populaires - se reflètent dans les salles de classe de l'enseignement primaire. Il souligne l'importance d'intégrer ces éléments dans le programme scolaire afin d'améliorer la compréhensio...
Dans "Exploration des éléments folkloriques dans l'enseignement primaire au Bangladesh", Md. Abdur Razzak utilise des méthodes de recherche qualitative pour identifier et examiner la présence d'éléments folkloriques dans le système d'enseignement primaire du pays. L'ouvrage explore la manière dont les pratiques culturelles traditionnelles - telles que les histoires, les chansons et les coutumes populaires - se reflètent dans les salles de classe de l'enseignement primaire. Il souligne l'importance d'intégrer ces éléments dans le programme scolaire afin d'améliorer la compréhension qu'ont les élèves de leur patrimoine culturel. Razzak propose des stratégies pratiques pour intégrer des éléments folkloriques dans l'éducation, afin d'améliorer les valeurs, l'éthique et le développement général des élèves. L'ouvrage met en lumière le potentiel des traditions populaires pour enrichir l'expérience d'apprentissage et favoriser un lien plus profond avec l'identité nationale.
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