Experiencias de estudiantes turcos en los programas Erasmus y Fulbright
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En el primer estudio de este tipo, el libro de Kohn revela que los estudiantes turcos tienen una percepción positiva de sus programas de intercambio Fulbright y Erasmus. Los programas de intercambio les brindaron la oportunidad de participar en un entorno diverso, ampliar sus perspectivas y mejorar sus aptitudes personales. Los datos revelan que el aumento de la autoestima es la principal experiencia individual de los estudiantes. Los participantes declararon que sus programas de intercambio no sólo fueron útiles para mejorar sus habilidades personales, sino también para mejorar sus habili...
En el primer estudio de este tipo, el libro de Kohn revela que los estudiantes turcos tienen una percepción positiva de sus programas de intercambio Fulbright y Erasmus. Los programas de intercambio les brindaron la oportunidad de participar en un entorno diverso, ampliar sus perspectivas y mejorar sus aptitudes personales. Los datos revelan que el aumento de la autoestima es la principal experiencia individual de los estudiantes. Los participantes declararon que sus programas de intercambio no sólo fueron útiles para mejorar sus habilidades personales, sino también para mejorar sus habilidades culturales y sociales, habilidades necesarias para sobrevivir en lo que se ha denominado la «aldea global». Por último, el libro de Kohn ilustra que los programas de intercambio son herramientas eficaces para satisfacer las exigencias de la economía global en términos de mejora de las competencias de la futura mano de obra. Estos resultados duales son simbióticos por naturaleza: Al igual que la internacionalización de la enseñanza superior fomenta el desarrollo de una mano de obra verdaderamente global, el mercado, cada vez más globalizado, dará cada vez más importancia a la creación de titulados universitarios cosmopolitas.
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