Exame Nacional do Ensino Médio no Brasil
razões práticas do jogo escolar
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Este livro é o resultado de uma pesquisa sobre o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) no Brasil. Considerou-se que tal Exame integra o jogo escolar, pois os agentes desse campo disputam posições sociais, submetidos a regras, condições e estratégias previamente estabelecidas. Ao compreender que o objetivo precípuo dos exames é excluir e que o ENEM favorece os estudantes das frações de classes privilegiadas, buscou-se desvelar os mecanismos pelos quais - com aparência técnica - o Exame se legitima para realizar a seleção social. Por isso, esta obra revela os mecanismos do sistema...
Este livro é o resultado de uma pesquisa sobre o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) no Brasil. Considerou-se que tal Exame integra o jogo escolar, pois os agentes desse campo disputam posições sociais, submetidos a regras, condições e estratégias previamente estabelecidas. Ao compreender que o objetivo precípuo dos exames é excluir e que o ENEM favorece os estudantes das frações de classes privilegiadas, buscou-se desvelar os mecanismos pelos quais - com aparência técnica - o Exame se legitima para realizar a seleção social. Por isso, esta obra revela os mecanismos do sistema escolar brasileiro e como ocorre o processo de apropriação do capital cultural, essencial para o bom desempenho no Exame. Destaca-se que, embora o ENEM seja mais um dos mecanismos legitimadores das desigualdades sociais, algumas políticas sociais atreladas ao Exame levaram à ampliação das oportunidades de acesso ao ensino superior, o que não deixou também de reforçar sua legitimação. Por isso, apesar de esse jogo - do qual o ENEM faz parte - não ser justo com as frações de classe mais pobres, seus estudantes devem elaborar as estratégias de superação mais pertinentes que suas condições objetivas permitem.
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