Evaluierung - werden die gewonnenen Erkenntnisse weitergegeben?
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Gebietsbezogene Sanierungsprogramme standen im Mittelpunkt der öffentlichen Politik Englands zur Bekämpfung benachteiligter Gebiete von den 1970er Jahren bis zum Beginn dieses Jahrhunderts. Für diese umfangreiche Arbeit wurden 19 öffentliche Programme untersucht, die von City Challenge, Single Regeneration Budget, dem New Deal for Communities, Garden Cities bis hin zum Urban Programme reichten. Gebietsbezogene Sanierungsprogramme standen im Mittelpunkt der englischen Politik für benachteiligte Gebiete von den 1970er Jahren bis Anfang dieses Jahrhunderts. 19 öffentliche Programme, die von...
Gebietsbezogene Sanierungsprogramme standen im Mittelpunkt der öffentlichen Politik Englands zur Bekämpfung benachteiligter Gebiete von den 1970er Jahren bis zum Beginn dieses Jahrhunderts. Für diese umfangreiche Arbeit wurden 19 öffentliche Programme untersucht, die von City Challenge, Single Regeneration Budget, dem New Deal for Communities, Garden Cities bis hin zum Urban Programme reichten. Gebietsbezogene Sanierungsprogramme standen im Mittelpunkt der englischen Politik für benachteiligte Gebiete von den 1970er Jahren bis Anfang dieses Jahrhunderts. 19 öffentliche Programme, die von City Challenge, Single Regeneration Budget, dem New Deal for Communities, Garden Cities bis hin zum Urban Programme reichten, wurden für diese umfangreiche Arbeit untersucht. Der sich wandelnde Kontext der Beziehungen zwischen der Zentralregierung und den lokalen Behörden und das Aufkommen einer stärker von der Gemeinschaft geleiteten Planung werden als Teil des entscheidenden Kontextes dokumentiert. Es wurden beträchtliche öffentliche Gelder in die Evaluierung von Sanierungsprogrammen investiert, aber wurden die daraus gewonnenen Erkenntnisse auf zukünftige Programme übertragen? Hat dies etwas bewirkt oder sind wir dazu verdammt, Programm für Programm dieselben Fehler zu begehen? Dieses einzigartige Buch basiert auf umfangreichen Originalrecherchen und ist ein Muss für alle, die sich mit öffentlicher Politik, Forschung oder Lehre befassen.
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