Evaluación formativa basada en la web en la enseñanza superior semipresencial
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En consonancia con la teoría educativa constructivista y los trabajos teóricos sobre el valor de la retroalimentación en la evaluación, se ha desarrollado una aplicación Web denominada WEBEXDE (WEb-Based EXamination Device). La aplicación permite al profesor interrogar a los alumnos durante el seminario y detectar a través de sus respuestas el nivel de sus conocimientos previos y el nivel de comprensión y capacidad para seguir los temas del seminario. También es un intento de motivar a los estudiantes mediante la evaluación formativa para que participen activamente durante los semina...
En consonancia con la teoría educativa constructivista y los trabajos teóricos sobre el valor de la retroalimentación en la evaluación, se ha desarrollado una aplicación Web denominada WEBEXDE (WEb-Based EXamination Device). La aplicación permite al profesor interrogar a los alumnos durante el seminario y detectar a través de sus respuestas el nivel de sus conocimientos previos y el nivel de comprensión y capacidad para seguir los temas del seminario. También es un intento de motivar a los estudiantes mediante la evaluación formativa para que participen activamente durante los seminarios del curso de Física. La aplicación también permite realizar un breve cuestionario durante las prácticas de laboratorio para comprobar los conocimientos requeridos, es decir, para comprobar si un alumno ha adquirido los conocimientos necesarios para un ejercicio específico. Al final del curso, se realizó una encuesta en la que se preguntaba a los estudiantes sobre la interacción autopercibida con el profesor, la motivación, la autoevaluación de las competencias generales adquiridas, la satisfacción, la alfabetización en TIC y algunas orientaciones generales para la mejora de la aplicación web.
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