Evaluación del rendimiento en clases con varios niveles
¿Cómo puedo evaluar adecuadamente el rendimiento de los alumnos en clases con varios niveles?
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Si echamos la vista atrás a la trayectoria de la escuela, el concepto de rendimiento siempre ha desempeñado un papel importante. Sobre todo, cómo y en qué condiciones se debe evaluar. Debido a los continuos cambios en la concepción y la implementación de la enseñanza, hasta llegar a la enseñanza interanual, la forma de evaluación también debe adaptarse en consecuencia. En esta obra se definen por separado los temas de la evaluación del rendimiento y las clases multigrado, y posteriormente se relacionan entre sí. En este contexto, se han elaborado criterios para una evaluación del ...
Si echamos la vista atrás a la trayectoria de la escuela, el concepto de rendimiento siempre ha desempeñado un papel importante. Sobre todo, cómo y en qué condiciones se debe evaluar. Debido a los continuos cambios en la concepción y la implementación de la enseñanza, hasta llegar a la enseñanza interanual, la forma de evaluación también debe adaptarse en consecuencia. En esta obra se definen por separado los temas de la evaluación del rendimiento y las clases multigrado, y posteriormente se relacionan entre sí. En este contexto, se han elaborado criterios para una evaluación del rendimiento adecuada a los alumnos basándose en la teoría. A partir de una investigación cualitativa, se analizan las ventajas de las clases multigrado, las formas de evaluación y calificación probadas en la práctica y las formas de evaluación seleccionadas basadas en los criterios teóricos.
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