Evaluación de Programas Socioeducativos en las Universidades
Necesidades y contexto, como determinantes
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La intención de evaluar de forma teórica y practica el Programa de Continuidad de Estudio de Trabajadores Sociales, es una realidad plasmada en esta investigación que desarrollamos, con la necesidad de descubrir la realidad social y caracterizar las demandas a través de una evaluación de necesidades, como elemento básico en la intervención social-educativa y cultural del programa quedándonos en su primera fase que es la evaluación del contexto y de necesidades, con el propósito de determinar la pertinencia de este programa, es decir, en qué grado las distintas acciones que completan...
La intención de evaluar de forma teórica y practica el Programa de Continuidad de Estudio de Trabajadores Sociales, es una realidad plasmada en esta investigación que desarrollamos, con la necesidad de descubrir la realidad social y caracterizar las demandas a través de una evaluación de necesidades, como elemento básico en la intervención social-educativa y cultural del programa quedándonos en su primera fase que es la evaluación del contexto y de necesidades, con el propósito de determinar la pertinencia de este programa, es decir, en qué grado las distintas acciones que completan el programa responden o no, a las necesidades del colectivo destinatario del mismo que son los Trabajadores Sociales en formación de la provincia de Ciego de Ávila cara a la innovación, al cambio, la mejora, la prevención o la resolución de problemas del programa.
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