Estudo experimental e de simulação das condições de conforto térmico
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Os edifícios escolares nos países em vias de desenvolvimento, como o Egito, são frequentemente concebidos com base na ventilação natural, sem ter suficientemente em conta o ambiente exterior local. A secção de construção de escolas do Ministério da Educação do Egito utiliza normalmente os mesmos protótipos para construir escolas nas várias regiões do Egito, sem ter em conta as variações significativas das condições climáticas em todo o país. Por conseguinte, a qualidade do ambiente interior que, por sua vez, afecta o conforto humano, a saúde e a eficiência da aprendizage...
Os edifícios escolares nos países em vias de desenvolvimento, como o Egito, são frequentemente concebidos com base na ventilação natural, sem ter suficientemente em conta o ambiente exterior local. A secção de construção de escolas do Ministério da Educação do Egito utiliza normalmente os mesmos protótipos para construir escolas nas várias regiões do Egito, sem ter em conta as variações significativas das condições climáticas em todo o país. Por conseguinte, a qualidade do ambiente interior que, por sua vez, afecta o conforto humano, a saúde e a eficiência da aprendizagem nesses edifícios é desconhecida, uma vez que o projeto proposto se baseia na ventilação natural. O principal objetivo deste estudo é avaliar as condições de conforto térmico existentes nas escolas primárias governamentais do Egito para identificar a percentagem do tempo escolar que os alunos passam nas suas salas de aula em condições de conforto térmico.
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